PENERAPAN PEMBELAJARAN INTERAKTIF DENGAN MODEL PROJECT BASED LEARNING PADA MATERI MENULIS TEKS DESKRIPSI BAGI SISWA KELAS VI SD NEGERI KAPAS 1 BOJONEGORO
Keywords:
Pembelajaran Interaktif; Model Project Based Learning; Menulis Teks DeskripsiAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan aktivitas dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran menulis teks Deskripsi melalui penerapan metode Project Based Learning (PjBL). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah aktivitas siswa kelas VI SDN 1 Kapas. Hasil dari penelitian ini adalah Berdasarkan hasil penelitian penerapan pembelajaran interaktif melalui model Project Based Learning (PjBL) pada materi menulis teks deskripsi di kelas VI SD Negeri Kapas 1, dapat disimpulkan bahwa aktivitas siswa menunjukkan keterlibatan yang cukup baik. Nilai rata-rata aktivitas siswa mencapai 83 dan masuk kategori Baik sesuai kriteria penilaian. Hasil pengamatan menunjukkan sebagian besar siswa mampu memperhatikan penjelasan guru, mengikuti contoh yang diberikan, berdiskusi, serta menyelesaikan tugas menulis dengan baik. Namun, beberapa indikator seperti menanggapi pendapat/ide dan melakukan refleksi masih perlu ditingkatkan karena keterlibatan siswa belum merata.
Downloads
References
Amsyiyah, S., Elisanti, D. D., Arofi, F. H., & Ihsan, B. (2025). Utilizing TikTok as a Digital Learning Medium to Improve Senior High School Students’ English Speaking Skills. JGB: Jurnal Guna Bhakti, 1(3), 402-417.
Aprilia, E. (2024). Penerapan Pembelajaran Menulis Teks Eksposisi Menggunakan Model Discovery Learning Berdasarkan Gaya Belajar Siswa Sekolah Dasar. 1(2), 107–114. https://e-jurnal.unisda.ac.id/index.php/HASTAPENA/%7C%7Chttps://e-jurnal.unisda.ac.id/index.php/rungkat
Fatmawati, D., Barokati, N., & Wangi, S. (2024). Pernerapan Creative Thinking Skill Melalui Kegiatan Literasi Membaca Sebelum Pembelajaran Siswa Kelas V Sdn 1 Unggulan Sukodadi Lamongan. 1(2), 40–45.
Ghoyali, S. Z. N., Ulfah, A., & Ihsan, B. (2025). Pembelajaran Keterampilan Berbicara Materi Biografi melalui Proyek Podcast. https://jurnal.uns.ac.id/shes
Hamidah, L. M., Lestari, L. T., & Ihsan, B. (2025). Aktivitas Siswa dalam Pembelajaran Teks Prosedur Melalui Implementasi Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Augmented Reality. DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 5(3), 2832-2839.
Ihsan, B. (2019). PERAN PEMBELAJARAN BUDAYA LOKAL DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA MADRASAH IBTIDAIYAH (MI) Bisarul. MIDA: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 2(2), 1–8.
Nurul Khoiriya, A., & Sukowati, I. (2024). Penerapan Pendekatan Quantum Learning Pada Pembelajaran Menulis Puisi Sdn 6 Brondong Lamongan. 1(1), 94–100. https://e-jurnal.unisda.ac.id/index.php/HASTAPENA/%7C%7Chttps://e-jurnal.unisda.ac.id/index.php/rungkat
Qosim, N., Sukowati, I., & Arifin, Z. (2024). Analisis Nilai Pendidikan Karakter Dongeng Jenis Fabel Dalam Buku Tematik Bahasa Indonesia Bagi Siswa Sekolah Dasar. Listra: Jurnal Linguistik Dan Sastra Terapan, 1(2), 51–57.
Selirowangi, N. B. (2024). POKOK-POKOK PIKIRAN FEMINISME DALAM NOVEL KUBAH DI ATAS PASIR KARYA ZHAENAL FANANI. 1(2), 115–120.
Sukowati, I. (2025). Pengembangan Bingo Berbasis Cooperative Learning untuk Pemahaman Teks Deskripsi Materi Sinonim dan Antonim. 2(1), 5–11.
