PERAPAN MODEL TTW BERMEDIA FILM ADIT SOPO JARWO DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS NARASI

Abstract

Keterampilan menulis merupakan salah satu aspek penting yang membutuhkan perhatian lebih dalam upaya pengembangan kemampuan literasi siswa terutama siswa tingkat Sekolah Dasar. Bagi siswa Sekolah Dasar terutama kelas V, menulis teks narasi masih sangat membutuhkan bimbingan lebih dari guru agar siswa mampu menulis narasi dengan baik dan sesuai konteksnya. Diharapkan dengan memiliki kemampuan menulis teks narasi dapat membantu siswa mengasah kemampuan berpikir kreatif, mengorganisasi ide, serta menyampaikan gagasan dengan bahasa yang runtut dan menarik. Namun, realitas di lapangan menunjukkan bahwa banyak siswa menghadapi kesulitan dalam menulis teks narasi. Tantangan siswa dalam menulis narasi yaitu kesulitan menuangkan ide, menentukan judul, menguasai kaidah ejaan dan tanda baca, mengembangkan tokoh dan latar, serta menyusun kalimat dan paragraf yang runtut. Faktor internal seperti kurangnya minat dan motivasi juga memengaruhi, sementara faktor eksternal meliputi kurangnya latihan, metode pengajaran yang tidak menarik, serta lingkungan yang kurang mendukung. Hal ini mendorong peneliti menerapkan pembelajaran menggunakan model pembelajaran Think Talk Write bermedia film kartun Adit Sopo Jarwo untuk mendorong motivasi dan kreativitas siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif. Adapun untuk metode pemaparan hasil penelitian adalah menggunakan deskriptif-analitis. Hasil pengamatan terkait keaktifan siswa (1) menunjukkan bahwa keaktifan siswa dalam pembelajaran menulis teks narasi menggunakan model pembelajaran Think Talk Write mencapai 80% pada pertemuan pertama dan menjadi 91,1% pada pertemuan kedua. Persentase ini menunjukkan bahwa dari 2 pertemuan tersebut siswa melaksanakan aktivitas-aktivitas pembelajaran dengan baik. (2) Hasil Pengamatan terkait respon siswa, dapat diketahui bahwa siswa sangat termotivasi dan terbantu dengan diterapkannya model pembelajaran Think Talk Write bermedia film kartun Adit Sopo Jarwo dengan hasil mencapai 88,8% pada pertemuan pertama dan meningkat menjadi 93,4% pada pertemuan yang kedua (3) Hasil pengamatan terkait hasil belajar dari 15 siswa kelas V, sebanyak 14 siswa mendapatkan nilai diatas 75 dan mengalami ketuntasan dengan nilai hingga 100% pada pertemuan yang kedua. Hal ini menunjukkan bahwa ketrampilan menulis teks narasi siswa dapat ditingkatkan dengan menggunakan metode pembelajaran Think Talk Write Bermedia Film Kartun Adit Sopo Jarwo.