PENGEMBANGAN BAHAN AJAR TEKS NEGOSIASI DENGAN PENDEKATAN KONTRUKTIVISME BERBASIS KECAKAPAN PERSONAL PADA SISWA
DOI:
https://doi.org/10.52166/pentas.v7i2.3099Kata Kunci:
pengembangan bahan ajar, teks negosiasi, pendekatan kontruktivisme, kevalidan, kepraktisan, keefektifanAbstrak
Tujuan penelitian ini adalah sebagai berikut(1) mengetahui, (2) mengetahui kepraktisan, dan (3) mengetahui keefektifan bahan ajar Teks Negosiasi dengan pendekatan konstruktivisme berbasis kecakapan personal pada siswa kelas X SMA Persatuan Kedungpring Lamongan. Berdasarkan proses pengembangan bahan ajar terdapat langkah-langkah (1) mendesain bahan ajar, (2) validasi ahli, (3)perbaikan desain, dan (4) uji coba produk. Adapun peneliti menggunakan metode penelitian dan pengembangan (R&D). Model pengembangan bahan ajar menggunakan model Borg & Gall yang disesuaikan dengan pendekatan Kontruktivisme. Subjek penelitian dipilih sesuai dengan kebutuhan yaiutu, (1) ahli kevalidan, (2) ahli praktisi, (3) ahli keefektifan. Jenis data yang dipilih adalah hasil validitas dari ahli kevalidan, ahli praktisi, dan ahli keefektifan dengan metode eksperimen. Berdasarkan analisis terhadap kebutuhan bahan ajar Teks Negosiasi diperoleh hasil bahan ajar dengan kualitas bahan ajar yang vali sebesar 96% dengan kategori sangat baik, kualitas bahan ajar yang praktis sebesar 98% dengan kategori sangat baik dan kualitas bahan ajar yang efektif mendapat presentase sebesar 78% dengan kategori baik.
Unduhan
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Authors who publish with PENTAS agree to the following terms:
Authors retain copyright and grant the Engagement right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share (copy and redistribute the material in any medium or format) and adapt (remix, transform, and build upon the material) the work for any purpose, even commercially with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in PENTAS .
Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in PENTAS .
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
