Peran Pendidikan Islam Multikultural dalam Membangun Toleransi di Sekolah dan Madrasah
DOI:
https://doi.org/10.52166/ajer.v3i2.13090Kata Kunci:
Multicultural, Islamic Education, Tolerance, Inclusive Education Madrasah.Abstrak
This research is motivated by the persistence of intolerance in schools and Islamic schools, indicating the suboptimal role of Islamic education in fostering tolerant character. This study aims to analyze the role of multicultural Islamic education, identify factors influencing its success, and formulate strategies for its implementation in fostering tolerance. The study employed a library research method, reviewing relevant books and scientific articles. Data were analyzed descriptively and qualitatively through the stages of reduction, classification, and interpretation. The results indicate that multicultural Islamic education plays a significant role in instilling values of tolerance through the integration of justice, equality, and respect for differences in learning. Successful implementation is influenced by teacher competence, an inclusive curriculum, and a supportive school environment. Conversely, time constraints, low teacher understanding, and a lack of clear policies are key challenges. Effective strategies include the implementation of dialogic learning, the use of participatory methods, and strengthening teacher role models. These findings confirm that multicultural Islamic education is capable of developing tolerant and inclusive students
Unduhan
Referensi
Abdurrahman. (2024). Metode Penelitian Kepustakaan dalam Pendidikan Islam. Adabuna : Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran, 3(2), 102–113. https://doi.org/10.38073/adabuna.v3i2.1563
Ari, T. F. (2023). Relevansi Pendidikan Jasmani denganTujuan Pendidikan Islam dalam Membentuk Individu yang Seimbang Secara Fisik, Mental, dan Spiritual. Al Ghazali Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 2(3), 154–155.
Arikarani, Y., Suradi, S., Ngimadudin, N., & Wulandari, Y. (2025). Pendidikan Agama Islam multikultural: Konsep, nilai dan praktiknya di lingkungan madrasah. Edification Journal: Pendidikan Agama Islam, 7(2), 233–254.
Barella, Y., Fergina, A., Achruh, A., & Hifza, H. (2023). Multikulturalisme dalam Pendidikan Islam: Membangun Kesadaran dan Toleransi dalam Keanekaragaman Budaya. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 4(3), 2028–2039. https://doi.org/10.54373/imeij.v4i3.476
Camelia, A., & Suryandari, N. (2021). Pendidikan Multikultural: Sebuah Perspektif Global. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 5143–5144.
Debi, S., Tiyas, M., & Nurul, M. (2025). Pendidikan Multikultural Dalam Islam. Journal.Uinsi.Ac.Id, 3(1), 23–31.
Fadhillah, A., Nur, N., & Sobirin, M. (2025). Fiqih Kebhinekaan : Konsep Toleransi dalam Pendidikan Islam di Sekolah Multikultural. 09(01), 45–53.
Fikriansyah, Fikriansyah, et al. (2024). alia. ATH-THALIB: Jurnal Mahasiswa STIT Tanggamus, 2(1), 166–167.
Haryanti, T. A. (2009). Islam Dan Pendidikan Multikultural Tri Astutik Haryati. Tadris, 4(2), 155–171.
Hasbi, S. (2016). Hakikat Pendidikan Islam. AL-RIWAYAH: JURNAL KEPENDIDIKAN, 8(1), 27–28.
Hilman, A. Y. R. A. M. (2025). Nilai Islam Sebagai Pilar Toleransi Dalam Kehidupan Multikultural. Pendas Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(02), 112–20.
Jamali, D. D., & Sumanta. (2023). Urgensi Multikultural Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (A. Syahori (ed.)). Pusat Pengembangan Pendidikan Dan Penelitian Indonesia.
Laila, R. N., & Mutammimal, H. (2023). Pembelajaran Berbasis Multikultural: Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama ISlam di SMA Negri 3 Makasar. Jurnal Pemikiran Keislaman Dan Kemanusiaan, 7(1), 164.
Lailiyah, A. F., & Maulidah, A. I. (2026). Implementasi Kebijakan Pendidikan Multikultural dalam Membangun Toleransi. 03(01), 34–40.
Mubarak, A. F., & Rahman, F. (2025). Implementasi pendidikan multikultural dalam meningkatkan sikap toleransi siswa di MAN 2 Probolinggo. Al-Muaddib: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan, 7(2), 527–542.
Muhammad, R. S., Muhammad, M. S., & Nurul, M. (2025). Implementasi Pendidikan Multikultural Dalam Mewujudkan Toleransi Di Lingkungan Sekolah. Sindoro CENDIKIA PENDIDIKAN, 18(2).
Mursal Aziz. (2020). Pendidikan Multikultural Dalam Persfektif Pendidikan Islam. WARAQAT : Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 1(2), 230–231.
Qomaruddin, Amanda, F. L., Arlinda, I. M., & Uswatun, H. (2026). Implementasi Kebijakan Pendidikan Multikultural dalam Membangun Toleransi. Quantum Edukatif: Jurnal Pendidikan Multidisiplin, 3(1), 166–167.
Raudhah, S., Khaira, M. U., & Hanum, A. H. (2024). Konsep Pendidikan Multikultural di Madrasah. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8, 6121–6129.
Shiren, D., Nyayu, K., & Suryana Ermis. (2022). Pengertian, Teori dan Konsep, Ruang Lingkup Isu-isu Kontemporer Pendidikan Islam. Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME), 8(2), 1748–1749. https://doi.org/10.58578/tsaqofah.v5i1.4629
Subagiya, B. (2023). Eksplorasi penelitian Pendidikan Agama Islam melalui kajian literatur: Pemahaman konseptual dan aplikasi praktis. Ta’dibuna: Jurnal Pendidikan Islam, 12(3), 304–318. https://doi.org/10.32832/tadibuna.v12i3.14113
Toat Haryanto, & Saepudin Zuhri. (2025). Pendidikan Multikultural di Indonesia Sebagai Upaya Meningkatan Toleransi dan Pemahaman Antar Budaya. SYAIKHONA: Jurnal Magister Pendidikan Agama Islam, 3(1), 43–44.
Yeni, W., Arikarani, Y., Suradi, & Ngimadudin. (2025). Pendidikan Agama Islam Multikultural: Konsep Nilai dan Praktiknya di Lingungan Masyarakat. Edification Journal: Pendidikan Agama Islam, 7(2).
Yulida, F., Sri, W., Rika, H., & Opik, taupik kurahman. (2025). Pendidikan Agama Islam Berwawasan Multikultural dalam Menanamkan Toleransi Beragama Siswa di SMPN 1 Kota Bengkulu. JPT : Jurnal Pendidikan Tematik, 8(3), 1079.
Yunus, M. (2017). Implementasi Nilai-Nilai Toleransi Beragama Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (Studi Pada Smp Negeri 1 Amparita Kec. Tellu Limpoekab. Sidrap). Al-Ishlah; Jurnal Pendidikan Islam, 15(2), 166–187.
