PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR BERBASIS ANDROID PADA SISWA SMAN 1 BABAT

Penulis

  • Sutam Fanny Rahimansyah Universitas Islam Darul `Ulum
  • Iib Marzuqi Universitas Islam Darul `Ulum
  • Nisaul Barokati Selirowangi Universitas Islam Darul `Ulum

DOI:

https://doi.org/10.52166/pentas.v9i2.1553

Kata Kunci:

Learning, Poetry Writing Skills, Image Media, Android

Abstrak

Pendidikan memiliki peran penting dalam pengembangan keterampilan dan pengetahuan siswa. Salah satu faktor yang dapat mendukung keberhasilan pembelajaran adalah pemilihan media pembelajaran yang tepat. Seiring dengan perkembangan teknologi, media pembelajaran berbasis Android semakin populer karena menawarkan fleksibilitas dan kemudahan akses, terutama dalam pembelajaran berbasis visual. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas penggunaan media gambar berbasis Android dalam pembelajaran keterampilan menulis puisi di SMA Negeri 1 Babat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan mengumpulkan data melalui observasi aktivitas siswa dan guru, tes menulis puisi, serta respons siswa terhadap pembelajaran yang diterapkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media gambar berbasis Android berhasil meningkatkan partisipasi siswa dengan aktivitas siswa mencapai 88,3%, dan aktivitas guru memperoleh 94%. Ketuntasan belajar siswa juga meningkat, dengan persentase 81,4%. Respons siswa terhadap pembelajaran ini mencapai 78%, menunjukkan penerimaan positif terhadap penggunaan media ini. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa media gambar berbasis Android efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis puisi dan dapat digunakan sebagai alternatif inovatif dalam pembelajaran Bahasa Indonesia.

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Unduhan

Diterbitkan

2023-11-30

Cara Mengutip

Rahimansyah, S. F., Marzuqi, I., & Selirowangi, N. B. (2023). PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR BERBASIS ANDROID PADA SISWA SMAN 1 BABAT. PENTAS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 9(2), 7–14. https://doi.org/10.52166/pentas.v9i2.1553

Artikel paling banyak dibaca berdasarkan penulis yang sama